{"id":13520,"date":"2017-06-03T09:45:59","date_gmt":"2017-06-03T12:45:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revistacriterio.com.ar\/bloginst_new\/?p=13520"},"modified":"2017-06-08T09:53:27","modified_gmt":"2017-06-08T12:53:27","slug":"justicia-social-gastar-menos-pero-mejor-en-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revistacriterio.com.ar\/bloginst_new\/?p=13520","title":{"rendered":"Justicia social: gastar menos pero mejor en educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><em>En enero pasado publiqu\u00e9 en este mismo espacio una nota titulada \u201cPan y Cerebro\u201d. En ella sostuve que nada es gratis y que, por ende, el presupuesto del Estado debe asignarse a las \u00e1reas de mayor impacto social. A fin de ejemplificarlo, propuse preguntarnos qu\u00e9 pol\u00edtica es m\u00e1s inclusiva: dedicar mayor presupuesto a asegurar una adecuada nutrici\u00f3n a todo ni\u00f1o durante sus primeros dos a\u00f1os de vida o mantener la gratuidad y el ingreso irrestricto a la Universidad, subsidiando a numerosos alumnos que cursaron su escolaridad obligatoria en escuelas privadas. <\/em><br \/>\nLa respuesta es obvia. Como bien se\u00f1ala el doctor Abel Albino, fundador y presidente de Conin en la Argentina y probablemente el m\u00e1s incansable batallador en nuestro pa\u00eds de la lucha contra la desnutrici\u00f3n infantil, \u201cpara tener educaci\u00f3n hay que tener cerebro. El 80% del cerebro se forma en el primer a\u00f1o de vida. La formaci\u00f3n del sistema nervioso central est\u00e1 determinada en los primeros dos a\u00f1os de vida. Si durante este lapso el ni\u00f1o no recibe la alimentaci\u00f3n y estimulaci\u00f3n necesarias se ver\u00e1 afectado su coeficiente intelectual y capacidad de aprendizaje\u201d.<br \/>\nEnse\u00f1ar a un ni\u00f1o mal alimentado en sus primeros dos a\u00f1os se asemeja a sembrar en el desierto. No es imposible pero s\u00ed mucho m\u00e1s caro y los recursos, escasos. Nada es gratis, la educaci\u00f3n universitaria tampoco, y la gratuidad y el ingreso irrestricto a la universidad para quienes pueden pagar sus estudios impide asignar dichos recursos a otros fines, como enfrentar con mucha mayor energ\u00eda el flagelo de la desnutrici\u00f3n infantil.<br \/>\nHoy la tremenda realidad educativa que vivimos nos provee otro n\u00edtido ejemplo. En la provincia de Santa Cruz las clases a\u00fan no han comenzado. Por su parte, en la provincia de Buenos Aires, han tenido 17 d\u00edas de paro sobre los primeros 26 de clase. \u00bfPuede afirmarse que el ciclo lectivo realmente se inici\u00f3? \u00bfQui\u00e9n puede imaginar que un ni\u00f1o que concurre a la escuela bajo estas condiciones est\u00e1 recibiendo servicios educativos similares a los que recibe otro que asiste a un colegio que no ha sido afectado por los paros docentes?<br \/>\nMientras tanto, los resultados de la Evaluaci\u00f3n Aprender muestran una vez m\u00e1s que se malgasta mucho dinero en educaci\u00f3n, preservando un sistema que consume los aportes de los contribuyentes pero que est\u00e1 lejos de proveer educaci\u00f3n de calidad para todos.<br \/>\nPara muestra basta un bot\u00f3n. \u00bfQui\u00e9n no se ha horrorizado al enterarse que el inusitado ausentismo docente en la provincia de Buenos Aires cuesta a los contribuyentes 14.300 millones de pesos anuales en suplencias?<br \/>\nPor ello propongo gastar menos en educaci\u00f3n, mejorando, a la vez, el vergonzoso nivel que cualquier evaluaci\u00f3n testimonial, y utilizar los recursos liberados del fara\u00f3nico entramando, gestado a trav\u00e9s de a\u00f1os, para enfrentar el flagelo de la desnutrici\u00f3n infantil. \u00a1Qu\u00e9 mejor ejemplo de justicia social!<br \/>\nCuenta el doctor Fernando Monckeberg, pionero de la lucha contra la desnutrici\u00f3n infantil en Latinoam\u00e9rica, que en la d\u00e9cada del \u201850 Chile ten\u00eda los peores indicadores de la regi\u00f3n. Hoy el fundador de Conin en Chile se enorgullece en se\u00f1alar c\u00f3mo \u201cla mortalidad infantil pas\u00f3 de 180 a 7 cada 1000 ni\u00f1os nacidos vivos y la cantidad de muertes en menores de 15 a\u00f1os se redujo del 48% a menos del 1%\u201d.<br \/>\nEs hora que el Estado deje de financiar a la oferta educativa, es decir a las escuelas, a trav\u00e9s de un sistema absolutamente burocratizado que s\u00f3lo defiende los intereses de los sindicatos docentes y de la estructura que est\u00e1 detr\u00e1s de la educaci\u00f3n p\u00fablica. Propongo que financie directamente a la demanda, a los padres. De este modo se lograr\u00eda mejorar considerablemente la eficiencia en el gasto educativo, se podr\u00edan evaluar mejor los resultados y los recursos liberados podr\u00edan emplearse en la lucha contra la desnutrici\u00f3n infantil.<br \/>\nEn nuestro pa\u00eds cada vez m\u00e1s familias, a\u00fan en zonas donde residen mayoritariamente personas que tienen sus bajos ingresos, realizan importantes sacrificios para afrontar las cuotas de un colegio privado, generalmente confesional. La evidencia provista por la crisis que se est\u00e1 viviendo en la provincia de Buenos Aires es prueba fehaciente de ello. \u00bfCu\u00e1ntos m\u00e1s migrar\u00edan a la educaci\u00f3n privada si tuviesen la posibilidad econ\u00f3mica de hacerlo?<br \/>\nLa propuesta que present\u00e9 antes beneficiar\u00eda a muchos ni\u00f1os de familias humildes y no perjudicar\u00eda a nadie, dado que ninguna familia estar\u00eda obligada a dejar de enviar a sus hijos a una instituci\u00f3n p\u00fablica; de hacerlo, es porque opina que la alternativa privada elegida provee mejor educaci\u00f3n, m\u00e1s adecuada para las necesidades o aptitudes de sus hijos, o en una mayor consonancia con los valores de la familia.<br \/>\nNo existen recetas m\u00e1gicas. Ser\u00eda absurdo realizar esta propuesta para un pa\u00eds en el cual la educaci\u00f3n p\u00fablica cumple su cometido como lo es, por ejemplo, Finlandia. Pero la Argentina no es Finlandia, a pesar que muchas veces tratan de hac\u00e9rnoslo creer pol\u00edticos que defienden la educaci\u00f3n p\u00fablica mediante encendidas declaraciones, pero env\u00edan sus hijos a escuelas privadas. \u00bfCurioso, no?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>El autor es miembro de la Academia Nacional de Educaci\u00f3n y Vicerrector de la Universidad del CEMA.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En enero pasado publiqu\u00e9 en este mismo espacio una nota titulada \u201cPan y Cerebro\u201d. 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