{"id":13820,"date":"2017-08-09T13:56:08","date_gmt":"2017-08-09T16:56:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revistacriterio.com.ar\/bloginst_new\/?p=13820"},"modified":"2017-08-09T13:56:08","modified_gmt":"2017-08-09T16:56:08","slug":"por-mas-lectores-en-todo-el-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revistacriterio.com.ar\/bloginst_new\/?p=13820","title":{"rendered":"Por m\u00e1s lectores en todo el pa\u00eds"},"content":{"rendered":"

La Fundaci\u00f3n Leer cumpli\u00f3 20 a\u00f1os realizando programas de promoci\u00f3n de la lectura, en los que participaron m\u00e1s de dos millones de ni\u00f1os y j\u00f3venes de la Ciudad de Buenos Aires y de todas las provincias.<\/em><\/p>\n

La Fundaci\u00f3n Leer naci\u00f3 como la mayor\u00eda de las iniciativas sin fines de lucro: cumplir con un gran sue\u00f1o. En este caso, lograr que los libros recuperen un lugar importante en la vida de los ni\u00f1os de todo el pa\u00eds. Porque leer es mucho m\u00e1s que una agradable costumbre; es clave cuando se habla de educaci\u00f3n, y por lo tanto, est\u00e1 estrechamente ligado al desarrollo, a superar las limitaciones de la pobreza y a atacar de ra\u00edz los problemas y no conformarse con mitigar las consecuencias de las desigualdades. En efecto, saber leer (y comprender lo que se lee) hace que las personas accedan al conocimiento, logren mejores empleos y consigan insertarse de forma eficiente en la sociedad y as\u00ed contribuir al bien com\u00fan. Sin embargo, en la Argentina, se estima que tres de cada cuatro j\u00f3venes en edad de culminar el secundario no entienden lo que leen.
\n\u201cDesaf\u00edo Leer\u201d es el programa emblema de la Fundaci\u00f3n, por medio del cual se busca fortalecer el v\u00ednculo entre instituciones p\u00fablicas como bibliotecas y escuelas con su comunidad, y que los ni\u00f1os incrementen la cantidad de libros que leen durante el a\u00f1o. Cada instituci\u00f3n, por medio de sus referentes, los desaf\u00eda a leer cierta cantidad de libros y registrar sus lecturas en un \u00e1lbum o carnet de lectura. Adem\u00e1s, gracias al trabajo de la Fundaci\u00f3n Leer, estas las bibliotecas comunitarias y escolares se convierten en ambientes atractivos y amigables para los chicos, con materiales educativos y libros adecuados a sus edades. Y tambi\u00e9n se brindan, por medio de capacitaciones, nuevas herramientas a los docentes para la promoci\u00f3n de la lectura en el aula.
\nEn los veinte a\u00f1os de trabajo de la Fundaci\u00f3n Leer se crearon m\u00e1s de 3.600 espacios de lectura en todo el pa\u00eds, se distribuyeron m\u00e1s dos millones de libros nuevos y se capacitaron 22 mil docentes y l\u00edderes comunitarios.<\/p>\n

Marat\u00f3n Nacional de Lectura<\/strong>
\nLa Marat\u00f3n Nacional de Lectura es otra de las acciones que organiza la Fundaci\u00f3n Leer y que fue ampliando su alcance desde la primera edici\u00f3n, 15 a\u00f1os atr\u00e1s. Se trata de una campa\u00f1a que re\u00fane el mismo d\u00eda a m\u00e1s de 5 millones de ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos leyendo en m\u00e1s de 17 mil escuelas y hogares de cerca de 3 mil localidades de todo el pa\u00eds. Este a\u00f1o se realizar\u00e1 el viernes 15 de septiembre y el lema es: \u201cUn viaje entre los libros, una mochila del lector que se llena de lecturas\u201d. La consigna consisten en que el d\u00eda de la Marat\u00f3n, las escuelas, bibliotecas, centros comunitarios y hospitales se sumen a una jornada de lectura y actividades recreativas junto a los chicos.<\/p>\n

Plataforma digital LEER 20-20<\/strong>
\nLa novedad m\u00e1s reciente es que, para celebrar su 20 aniversario, la Fundaci\u00f3n Leer lanz\u00f3 un desaf\u00edo para promover la lectura en los hogares a trav\u00e9s de una plataforma digital disponible para PC, Tablet y celulares, absolutamente gratuita para todos los registrados.
\nEl Desaf\u00edo Leer 20-20 est\u00e1 destinado a ni\u00f1os de entre 0 y 12 a\u00f1os. El objetivo es que lean (o se les lean a los de pocos a\u00f1os) 20 libros infantiles en un a\u00f1o, incentivando la lectura de una forma divertida con ayuda de los adultos. Los cuentos y las ilustraciones de la plataforma fueron cedidos por quienes representan a autores vinculados a la literatura infantil y juvenil: Frank Baum, Horacio Quiroga, Hans Christian Andersen, los hermanos Grimm, Charles Perrault, Franz Kafka, La Fontaine, Saki, Rudyard Kipling o Edgar Allan Poe son s\u00f3lo algunos nombres. Tambi\u00e9n son clave las ilustraciones, a cargo de importantes ilustradores argentinos. Se trata de una oportunidad para que formar a los ni\u00f1os como lectores sea compartido y asumido por todos los adultos (maestros, padres, abuelos, t\u00edos) que crean que la lectura tiene mucho que aportar para el futuro de los m\u00e1s chicos.<\/p>\n

ENTREVISTA: \u201cLos adultos tienen un rol esencial como promotores de la lectura en los chicos\u201d<\/strong><\/p>\n

Patricia Mejalelaty, directora ejecutiva de la Fundaci\u00f3n Leer, explica la importancia de incentivar el placer de leer en ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/em><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el objetivo de la nueva campa\u00f1a, \u00abLeer 20-20. El Desaf\u00edo\u00bb, en formato digital?<\/strong>
\nQue la mayor cantidad posible de chicos de nuestro pa\u00eds logren leer 20 libros en el a\u00f1o, que se recupere el h\u00e1bito de la lectura en los hogares y que especialmente los padres entiendan la importancia de su rol como promotores del acercamiento a los libros. Los adultos tienen un papel esencial, inclusive cuando los hijos aprenden a leer por s\u00ed solos, porque si los pap\u00e1s siguen ley\u00e9ndoles, al menos veinte minutos todos los d\u00edas, incluso historias un poco m\u00e1s complejas de las que podr\u00edan leer los chicos por s\u00ed solos, seguir\u00e1n nutriendo el h\u00e1bito. Otro aspecto clave es conversar y debatir sobre los cuentos porque en la conversaci\u00f3n incrementan su vocabulario y ampl\u00edan las habilidades de pensamiento y comprensi\u00f3n lectora.<\/p>\n

\u00bfY qu\u00e9 otras estrategias se sugieren para llegar a los m\u00e1s chicos?<\/strong>
\nLa plataforma propone, despu\u00e9s de la lectura de cada cuento, responder unas trivias con preguntas de conocimiento literal, por ejemplo, el color de la ropa de un personaje, y otras que avanzan hacia la percepci\u00f3n, para que puedan ir formando sus opiniones.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 se decidi\u00f3 recurrir al mundo digital?<\/strong>
\nEntendemos que de esta manera quebramos la barrera de acceso: los libros ahora llegan gratis a las familias, con presentaciones muy atractivas y al alcance de la mano, inclusive durante un viaje en colectivo o en una sala de espera. En lugar de mirar un video o un juego, pueden proponerles leer un cuento.<\/p>\n

\u00bfLos adultos perdieron de vista la importancia de la lectura?<\/strong>
\nSe dice que para que un ni\u00f1o lea, no hay que mostrarle un libro sino un lector. Por eso desde la Fundaci\u00f3n Leer, con nuestros distintos programas, buscamos un quiebre generacional: si logramos que padres e hijos disfruten juntos de leer, seguramente el ni\u00f1o generar\u00e1 un v\u00ednculo afectivo con los libros.<\/p>\n

 <\/p>\n

C\u00f3mo utilizar LEER 20-20<\/em><\/p>\n

\n-Un adulto debe registrarse en la plataforma digital http:\/\/desafio.leer.org\/ y luego generar un perfil para cada ni\u00f1o quien podr\u00e1 acceder a cuentos clasificados seg\u00fan su edad: 0-3 a\u00f1os, 4-5 a\u00f1os, 6-7 a\u00f1os, 8-9 a\u00f1os y 10 a 12 a\u00f1os.
\n– Los chicos y sus pap\u00e1s leen los cuentos, luego responden una trivia y van ganando medallas por libros le\u00eddos.
\n– Cada 15 d\u00edas se publica una novedad editorial para cada rango de edad. Adem\u00e1s hay una biblioteca digital permanente de m\u00e1s de 60 cl\u00e1sicos infantiles.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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