{"id":4525,"date":"2010-04-06T18:58:49","date_gmt":"2010-04-06T21:58:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revistacriterio.com.ar\/bloginst_new\/?p=4525"},"modified":"2010-04-06T18:58:49","modified_gmt":"2010-04-06T21:58:49","slug":"el-saber-que-ocupa-lugar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revistacriterio.com.ar\/bloginst_new\/?p=4525","title":{"rendered":"El saber que ocupa lugar"},"content":{"rendered":"

\"libros1\"<\/a>Las bibliotecas y los archivos deben registrar, preservar y difundir la memoria impresa <\/span>de la cultura del pa\u00eds, en los soportes de informaci\u00f3n tradicionales y nuevos. \u00bfQu\u00e9 <\/span>distancia los separa de su misi\u00f3n?<\/span><\/p>\n

\"biblio\"<\/a>Existen en la Argentina distintos tipos de bibliotecas. Es paradigm\u00e1tica la Biblioteca Nacional, si bien hay tambi\u00e9n muchas bibliotecas especiales, como la del Congreso; bibliotecas escolares, bibliotecas especializadas y bibliotecas p\u00fablicas. Estas \u00faltimas se dividen en dos tipos: las municipales y las populares, fundadas por Domingo Faustino Sarmiento. Y si bien su origen es muy temprano en la Argentina, diferentes factores como la falta de recursos materiales y de la necesaria profesionalizaci\u00f3n de quienes trabajan como bibliotecarios ha hecho que el desarrollo de la profesi\u00f3n sea muy dispar. \u201cLas bibliotecas especializadas son las que mejor funcionan, pero hay una pobreza muy marcada en muchas bibliotecas populares. En ese sentido, creo que no hay una conciencia pol\u00edtica del rol que deben cumplir las bibliotecas en una naci\u00f3n. Y me refiero tanto a la clase pol\u00edtica como a los ciudadanos: no tienen conciencia de que educarse con las bibliotecas es la \u00fanica garant\u00eda de un desarrollo cultural\u201d, afirm\u00f3 Alejandro Parada, director de la Biblioteca de la Academia Argentina de Letras (especializada en literatura argentina, filolog\u00eda y ling\u00fc\u00edstica espa\u00f1ola, lenguas amerindias y literatura universal), con cerca de 140 mil vol\u00famenes y 30 mil t\u00edtulos de publicaciones peri\u00f3dicas.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Parada recupera tres momentos importantes de la historia bibliotecaria del pa\u00eds: \u201cEl primero fue el primer acto cultural de la Junta de Mayo de 1810: fundar una biblioteca p\u00fablica, que hoy es la Biblioteca Nacional. Aquella relaci\u00f3n \u00edntima entre cultura popular, la formaci\u00f3n del ciudadano y la decisi\u00f3n pol\u00edtica determinaron el acceso gratuito a la lectura\u201d. Siguieron a\u00f1os conflictivos, plagados de guerras civiles, hasta que Sarmiento decidi\u00f3 fundar las bibliotecas populares con fondos del Estado. Sin embargo, hab\u00eda una condici\u00f3n: los ciudadanos deb\u00edan manifestar la inquietud de fundarla con una primera colecci\u00f3n. \u201cEste ejemplo tambi\u00e9n muestra al Estado y a los ciudadanos trabajando juntos para garantizar el \u00e9xito en el tiempo de una biblioteca. As\u00ed se reflotaron las bibliotecas en las dos primeras d\u00e9cadas del siglo XX\u201d, explica Parada. El tercer auge en la construcci\u00f3n de la ciudadan\u00eda bibliotecaria ocurri\u00f3 en la d\u00e9cada del \u201930, en el contexto de lo que se llam\u00f3 fomentismo barrial, junto con las sociedades de fomento y los clubes de barrio. \u201cCuanto mayor desarrollo tienen las bibliotecas p\u00fablicas, por sentido conmutativo, mayor desarrollo bibliotecario tiene el pa\u00eds\u201d, \u00a0<\/span>resume.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el diagn\u00f3stico hoy? Para el director de la biblioteca de la Academia Argentina de Letras, las bibliotecas especializadas se encuentran en un buen nivel, mientras que las dem\u00e1s est\u00e1n atrasadas con respecto a su potencial, principalmente por la falta de participaci\u00f3n del ciudadano. Pensemos en el rol din\u00e1mico de las bibliotecas en la educaci\u00f3n primaria, secundaria y universitaria en las generaciones mayores de 30 a\u00f1os; en la actualidad, la presencia de las bibliotecas en las instituciones educativas es notoriamente menor. \u201cSin embargo, la biblioteca deber\u00eda funcionar como un templo:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

ante cualquier necesidad sus puertas deben estar abiertas\u201d, ejemplifica Parada. Y agrega: \u201cPlanificar \u00a0<\/span>a educaci\u00f3n de un pa\u00eds es planificar tambi\u00e9n su estructura bibliotecaria, y se trata de un planeamiento pol\u00edtico. Todo pa\u00eds en serio, que se piensa a s\u00ed mismo en procesos de larga duraci\u00f3n, planifica sus bibliotecas, y los ciudadanos, en alguna medida, participan de ellas\u201d. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Violeta Antinarelli es la directora de la Biblioteca del Instituto de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani, que naci\u00f3 en 1905 como un brazo dentro de la estructura de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras de la Universidad de Buenos Aires (en la actualidad su biblioteca cuenta con alrededor de 60 mil vol\u00famenes). Desde el punto de vista historiogr\u00e1fico, que es su especificidad, el valor de la biblioteca del Ravignani tiene que ver con ir a las fuentes: \u201cLos investigadores aqu\u00ed pueden, por ejemplo, consultar los documentos originales de un virrey en lugar de consultar libros en los que est\u00e9n reproducidos. El objetivo espec\u00edfico es generar una nueva historia a partir de datos concretos, por eso intentamos reunir documentos de todo el interior del pa\u00eds, recorriendo los archivos eclesiales y policiales\u201d, explica. Si bien no hay una fecha conmemorativa de la apertura de la biblioteca del Ravignani, podr\u00eda fijarse el momento en que la Biblioteca de Humanidades central empez\u00f3 a derivarle todo el material de historia argentina y latinoamericana. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Cuando falleci\u00f3 Ravignani, don\u00f3 su biblioteca personal. Luego vinieron a\u00f1os de decadencia edilicia y m\u00ednimos servicios de atenci\u00f3n. Con el regreso a la democracia, la biblioteca tom\u00f3 nuevos aires. El actual director, el profesor Jos\u00e9 Carlos Chiaramonte, asumi\u00f3 en 1987, y le dio nuevo impulso con la incorporaci\u00f3n de profesionales y la realizaci\u00f3n de un inventario del material. \u201cNuestras obras no tienen s\u00f3lo valor bibliogr\u00e1fico sino bibliof\u00edlico, como la edici\u00f3n encuadernada en cuero de las \u00a0<\/span>Asambleas Constituyentes argentinas\u201d, explica Antinarelli. Su crecimiento se da a trav\u00e9s del canje, que se mantiene a partir del Bolet\u00edn del Instituto, donde se presentan art\u00edculos originales. Los autores del equipo donan sus obras, y tambi\u00e9n los investigadores del exterior que han investigado all\u00ed. En menor medida se adquieren libros a trav\u00e9s de subsidios y los programas de investigaci\u00f3n de cada miembro del Instituto, porque el material bibliogr\u00e1fico que se adquiere, en general culmina en la biblioteca.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

La Biblioteca Nacional<\/span><\/strong><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

El a\u00f1o pasado la Biblioteca Nacional difundi\u00f3 la noticia de que finaliz\u00f3 el inventario de libros, con 763.000 libros registrados, en el marco de la creaci\u00f3n de una base de datos de libros o monograf\u00edas, con una catalogaci\u00f3n abreviada y el nuevo n\u00famero de inventario. Se trata de un caso paradigm\u00e1tico en el pa\u00eds debido a su estructura excesivamente politizada, casi kafkiana, y quienes as\u00ed trabajan lo sufren y mucho. Para la bibliotecaria del Ravignani, \u201clos medios est\u00e1n y la capacidad de \u00a0<\/span>organizaci\u00f3n, tambi\u00e9n. Los que fallan son los mandos medios, donde hay incidencias gremiales y personales. El caso m\u00e1s lamentable es el de la Biblioteca Nacional, que debiera sonar como un viol\u00edn y lamentablemente desde hace d\u00e9cadas que se est\u00e1 tratando de que funcione sin terminar de lograrlo. Conozco a gente de las secciones t\u00e9cnicas que trabaja muy bien pero cuesta una enormidad sacarla a flote porque hay muchos conflictos en el medio que entorpecen los procesos; el investigador se siente frustrado y lo entiendo\u201d.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A dicha Biblioteca pertenece el Programa nacional de bibliograf\u00eda colonial, que dirige el Profesor Roberto Casazza, cuya misi\u00f3n es poner en valor el conjunto de libros editados entre los siglos XVI y XVIII en el pa\u00eds, que suman unos 40 mil vol\u00famenes, a trav\u00e9s de diversos proyectos: catalogaci\u00f3n de los libros y facs\u00edmiles (ya hay 6.000 catalogados, de los cuales 2.000 se encuentran en la Biblioteca Nacional), proyectos de estudio que implican publicaciones de temas de historia y literatura colonial, la organizaci\u00f3n de simposios y favorecer la restauraci\u00f3n de los libros, para lo cual en 2009 el \u00a0<\/span>programa obtuvo un subsidio de 100 mil pesos del Gobierno alem\u00e1n.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En Am\u00e9rica hay s\u00f3lo tres cat\u00e1logos colectivos de patrimonio: M\u00e9xico, Brasil y Argentina, y la realidad en la regi\u00f3n es similar. En el pa\u00eds, el Programa invit\u00f3 a numerosas instituciones a participar con los t\u00edtulos de su colecci\u00f3n, como el Banco Central, Biblioteca del Congreso, la Biblioteca Mayor de C\u00f3rdoba, Biblioteca de la provincia de Buenos Aires, y bibli\u00f3filos individuales. En el caso de las bibliotecas, muchas tienen problemas de catalogaci\u00f3n de sus propios fondos; por eso se les dieron los lineamientos de los registros para unificar el formato o software con el de la Biblioteca Nacional, completando los mismos campos. En la actualidad el cat\u00e1logo incluye obras muy relevantes, por ejemplo, las jesu\u00edticas. Sin embargo, es dif\u00edcil avanzar ya que no existe un relevamiento ni siquiera de las direcciones postales de las bibliotecas de la Argentina que pueden tener el material. En ese sentido, tambi\u00e9n desde el Programa nacional de bibliograf\u00eda colonial se empez\u00f3 a trabajar en un censo de bibliograf\u00eda nacional, para localizar instituciones con fondo antiguo. Y en abril de 2009 desde la Biblioteca se invit\u00f3 a 200 personas a un curso de capacitaci\u00f3n para el cuidado del libro antiguo, lo cual permiti\u00f3 tomar contacto con quienes tienen acceso a dicho material en todo el pa\u00eds. Sin embargo, no es f\u00e1cil llegar a los particulares. En el ambiente de las bibliotecas se env\u00edan convocatorias de cursos, simposios e informes, porque es la \u00fanica estrategia posible para hacer difusi\u00f3n masiva del Programa.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Casazza desmiente los dichos que sostienen que en la Biblioteca Nacional hay material arruinado por el desorden, la humedad y el abandono: \u201cLos libros est\u00e1n en general en buen estado y protegidos. Y aqu\u00ed queremos que vengan a ver las colecciones, que se produzcan estudios, por eso la Biblioteca est\u00e1 ofreciendo becas de investigaci\u00f3n en tem\u00e1ticas vinculadas con el patrimonio argentino. Tenemos buenos libros, espacios de lectura y salas abiertas\u201d.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Formaci\u00f3n de bibliotecarios<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

\u201cLa oferta de capacitaci\u00f3n en la Argentina es excelente: en Filosof\u00eda y Letras de la UBA existe la Licenciatura en Bibliotecolog\u00eda; tambi\u00e9n se puede estudiar en el Museo Social Argentino, en la Universidad de La Plata y en la Biblioteca Nacional. El nivel es muy bueno, equiparable al resto del mundo\u201d, explic\u00f3 Antinarelli. La carrera fue fundada en 1922 por Ricardo Rojas y es la m\u00e1s antigua de Am\u00e9rica latina dentro de una universidad. \u00a0<\/span>Adem\u00e1s, desde 1967 existe un centro de investigaciones bibliotecol\u00f3gicas. Sin embargo, los profesionales no siempre ocupan las vacantes disponibles en las bibliotecas, si bien no hace falta ser un investigador universitario para saber que<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

es fatal el desencuentro entre el estudiante que no sabe buscar y el que lo recibe si no lo sabe atender. Roberto Parada agrega: \u201cLamentablemente en muchos casos cuando se produce una vacante se llama a una maestra o una persona que tiene relativa cultura, y dejamos de lado al profesional. Esta tendencia se est\u00e1 revirtiendo por las nuevas tecnolog\u00edas, porque ya no son tan sencillos los cat\u00e1logos. La inform\u00e1tica nos ha ayudado para que se reclame un profesional capacitado\u201d.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Otra falencia es la ausencia de formaci\u00f3n espec\u00edfica para el cuidado del libro antiguo, por lo cual \u00a0<\/span>pueda a criterio de cada profesional la capacitaci\u00f3n en materia de conservaci\u00f3n, o en las posibilidades de perfeccionarse en el exterior.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Nuevas tecnolog\u00edas<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

\u201cLos avances tecnol\u00f3gicos ingresaron con mucha fuerza en nuestra disciplina, hoy no existimos sin una computadora al lado y el sistema de ficheros no tiene cabida en la din\u00e1mica actual. Adem\u00e1s, a nivel mundial hay una tendencia a recuperar los archivos documentales, las memorias institucionales, y por eso se ha empezado a digitalizar la documentaci\u00f3n de archivo de todo el mundo.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En Espa\u00f1a, por ejemplo, se hace a nivel de comunas, y la informaci\u00f3n va ingresando en forma de red. Creo que ese es el camino que tenemos que seguir. En el Instituto Ravignani tenemos un sector de recuperaci\u00f3n de patrimonio hist\u00f3rico donde a trav\u00e9s de un subsidio obtuvimos equipamiento para digitalizarlo, especialmente el material de gran tama\u00f1o como l\u00e1minas y mapas\u201d, explic\u00f3 Antinarelli. Adem\u00e1s, se est\u00e1 avanzando en el Sistema de Bibliotecas de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras, que se integrar\u00e1 al que ya funciona en la UBA, un sistema de informaci\u00f3n en forma de cat\u00e1logo colectivo (SISBI), creado en 1985, reemplazando as\u00ed al Instituto Bibliotecol\u00f3gico de 1942.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

De cara al futuro, la bibliotecaria del Ravignani considera que si bien la tecnolog\u00eda es una gran herramienta, sigue siendo fundamental el contacto entre el ser humano que busca algo y el que tiene qu\u00e9 ofrecerle: \u201cEl libro electr\u00f3nico no soluciona la formaci\u00f3n intelectual o literaria, necesitamos de una persona que organice el caos de informaci\u00f3n\u201d. Parada agrega: \u201cLos mediadores de la informaci\u00f3n, es decir, bibliotecarios y archivistas, deber\u00e1n jugar un rol cada vez m\u00e1s importante. Si los tres pilares de la sociedad del conocimiento son las bibliotecas, los archivos y los museos, quiz\u00e1s, en el futuro, logremos la interacci\u00f3n de todos y los libros pasen a ser patrimonio de los museos y los archivos, y en cambio crezca la informaci\u00f3n digitalizada que circule de forma virtual\u201d. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En ese sentido, las normas bibliotecol\u00f3gicas se vuelven m\u00e1s universales porque estamos interconectados. \u201cHist\u00f3ricamente, la biblioteca del Congreso de Washington era un modelo, y nos pasaba las copias de las fichas de toda la regi\u00f3n. Actualmente podemos bajar de Internet los registros de su biblioteca. En Medicina, Ciencias Sociales, y Derecho, por ejemplo, resulta muy \u00fatil\u201d, explica Antinarelli. Y si bien en cuanto a la normalizaci\u00f3n se ha avanzado mucho, persiste la dependencia de decisiones pol\u00edticas que a veces no se concretan. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

El equipo del Programa nacional de bibliograf\u00eda colonial defiende el modelo de cat\u00e1logo colectivo, que marca las nuevas tendencias en todo el mundo: \u201cSeguimos el Patrimonio Bibliogr\u00e1fico espa\u00f1ol, que reuni\u00f3 todas las bibliotecas de libros antiguos de Espa\u00f1a en una \u00fanica base. Sin embargo, el acceso al libro espec\u00edfico depende de los l\u00edmites y permisos de cada instituci\u00f3n que forma parte del cat\u00e1logo. En el caso de los coleccionistas particulares de la Argentina, por ejemplo, el cat\u00e1logo no explicita el domicilio, para garantizar su seguridad. En la Biblioteca Nacional, los vol\u00famenes integran lo que se llama Sala de Tesoro y el acceso se limita a quienes est\u00e9n acreditados como investigadores, a partir de una carta de la instituci\u00f3n que los avala como tales. Parte del material est\u00e1 microfilmado o digitalizado\u201d.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Problemas<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Internet es una fuente de informaci\u00f3n muy \u00fatil, pero es necesario aprender a elegir para no llegar al desborde y terminar en el lamentable \u201ccopiar\/pegar\u201d, cuyo uso est\u00e1 demasiado extendido entre las nuevas generaciones, a decir de docentes, padres y bibliotecarios. Violeta Antinarelli explica que si bien hay una revisi\u00f3n historiogr\u00e1fica de personalidades y de acontecimientos de la historia argentina, los j\u00f3venes est\u00e1n perdiendo esa necesidad de la b\u00fasqueda de la fuente porque la educaci\u00f3n se basa<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

en fragmentos de obras y en fotocopias. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Parada asegura que la funci\u00f3n de la educaci\u00f3n y ligada a ella, la de las bibliotecas, es la \u201cformaci\u00f3n de individuos pensantes, cr\u00edticos e independientes\u201d. \u201cA trav\u00e9s de las innovadoras aplicaciones posibles con el avance de las tecnolog\u00edas, como blogs, plataformas y documentos virtuales, las bibliotecas pueden seducir a los j\u00f3venes. Ofrecer nuevas expectativas a nuevos lectores es el desaf\u00edo de la biblioteca moderna. \u201cNo podemos tener m\u00e1s bibliotecas est\u00e1ticas, tenemos que sumar el dinamismo de lo virtual\u201d, dice.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Para la bibliotecaria del Ravignani, otro de los problemas es la infraestructura institucional de organismos p\u00fablicos, porque hay mucha burocracia y los fondos a menudo se priorizan o derivan en otro sentido: \u201cA nosotros nos ense\u00f1aron el servicio al p\u00fablico en el mejor de los sentidos, una tarea que nos enorgullece, por eso trabajamos a veces al l\u00edmite de nuestras fuerzas\u201d. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Otro inconveniente extendido tiene que ver con que en el \u00e1rea de servicio de toda biblioteca, que es donde se recibe al p\u00fablico, se designa a empleados que no est\u00e1n capacitados para la tarea espec\u00edfica. \u201cLa persona que viene a consultar tiene grandes fallas en su formaci\u00f3n porque no les ense\u00f1an a hacer investigaci\u00f3n, y a veces reci\u00e9n lo consiguen en la etapa de postgrado. En muchos casos, vienen madres y padres a la biblioteca y no los chicos. Tambi\u00e9n hay error en el colegio, porque les piden investigaciones pero no les explican c\u00f3mo realizarlas. Y sucede hasta en la universidad\u201d, explica Antinarelli.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Por su parte, Roberto Casazza, del Programa nacional de bibliograf\u00eda colonial, cuenta que una de las dificultades que enfrenta son las reticencias de las corporaciones religiosas, que no terminan de aceptar ser parte del cat\u00e1logo unificado y se aferran a la custodia exclusiva de su historia. \u201cDesde el Estado estamos intentando una mayor articulaci\u00f3n con todas las instituciones que tienen libros antiguos, queremos que exista una red en la web mediante la cual sea posible acceder a los libros m\u00e1s f\u00e1cilmente\u201d, resume. \u201cLas colecciones de documentos y libros antiguos del pa\u00eds est\u00e1n en un estado que merece atenci\u00f3n, si bien no estamos muy distantes de lo que sucede en otros pa\u00edses: la problem\u00e1tica de los libros antiguos es muy seria porque la cantidad de recursos humanos y dinero que requiere la restauraci\u00f3n de un libro es inmensa. Un ejemplar deteriorado quiz\u00e1s necesita 200 horas de trabajo humano de una persona muy calificada; un gran proyecto puede significar la recuperaci\u00f3n de 50 libros\u201d, explica. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Casazza tambi\u00e9n cuestiona la ausencia de una pol\u00edtica unificada por parte del Estado. Por ejemplo, la inexistencia de una ley que proh\u00edba que los libros antiguos puedan salir del pa\u00eds. \u201cLa normativa deber\u00eda explicitar hasta d\u00f3nde un particular puede hacer lo que desee con un libro considerado patrimonio de la Naci\u00f3n. Algunas \u00f3rdenes religiosas, por ejemplo, no tienen el personal suficiente para proteger sus fondos antiguos. Si hemos sufrido robos en la Biblioteca Nacional, cu\u00e1nto mayor es el riesgo de bibliotecas que no cuentan con la seguridad que tenemos aqu\u00ed\u201d, explica.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A su tiempo, Parada se\u00f1ala que la Argentina es uno de los pocos pa\u00edses en el mundo que carece de la bibliograf\u00eda nacional, cuya funci\u00f3n es reunir todo lo que se sabe y se produjo en materia impresa y ahora tambi\u00e9n en calidad electr\u00f3nica a lo largo de su historia: \u201cSi controlamos la bibliograf\u00eda nacional se puede planificar, por ejemplo, aumentar el material cient\u00edfico en las \u00e1reas en las que hay carencias y no destinar fondos en las que hay exceso de producci\u00f3n\u201d. Otra de las serias falencias es la ausencia de un sistema nacional y federal de bibliotecas, de centros de documentaci\u00f3n y de informaci\u00f3n, consecuencia de la falta de decisi\u00f3n pol\u00edtica: \u201cEs clave si queremos que un ni\u00f1o en la Patagonia o en La Quiaca tenga las mismas oportunidades que aquel que vive en microcentro. Hablar de democracia y de rep\u00fablica exige brindar iguales oportunidades a todos los ciudadanos\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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